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Cambiando el mundo a través de la educación

Nuestra Misión

Nuestra tarea es obtener un impacto a largo plazo sobre la pobreza mundial mediante el apoyo de proyectos educativos en los países en vía de desarrollo, para generar medios de vida sostenibles - dar a los jóvenes las habilidades necesarias para valerse por sí mismos.

El concepto de ayudar a otros a valerse por sí mismos no es nada nuevo. Está ya ejemplificado en la antigüedad con el proverbio chino del cual hemos sacado nuestro nombre: “Dale a un hombre un pescado y comerá un día. Enséñale a pescar y podrá comer toda la vida.” Puede que sea antiguo, pero es tan cierto hoy como siempre.

Hay tres principios básicos en línea con esta filosofía que nos guía:

  • Reducción de la pobreza  - nuestro modelo educativo erradica la extrema pobreza en las comunidades pobres mediante la transformación de los jóvenes en jóvenes emprendedores. Nuestros programas están enfocados en primer lugar hacia los estudiantes de familias de bajos ingresos y comunidades marginales.
  • Educación – nosotros existimos para educar. Los fines educativos están por encima de cualquier otra meta de nuestros programas
  • Espíritu empresarial – nosotros fomentamos la iniciativa empresarial. Vemos a la empresa como un medio eficaz para la prosperidad económica; así nuestras escuelas ofrecen a los estudiantes las habilidades y las aspiraciones que necesitan para generar riqueza por y para ellos mismos y sus comunidades.

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Nuestros valores

Un conjunto común de valores aúna nuestras escuelas. Estos principios generales trascienden las diferencias geográficas, culturales, religiosas y políticas para diseñar una educación sostenible y proporcionar una base común para las diversas oportunidades de nuestros proyectos:

  1. Bienestar del estudiante – valoramos a nuestros estudiantes. Nuestras escuelas son ambientes seguros donde el bienestar físico, mental y emocional, y el crecimiento de nuestros alumnos es siempre una prioridad.
  2. Igualdad - creemos en el valor y el potencial de cada individuo. Nuestras escuelas se esfuerzan para ofrecer oportunidades a los segmentos más desfavorecidos de la sociedad, independientemente de su sexo, raza, o religión, y para corregir los efectos de la discriminación histórica.
  3. Empoderamiento de los desfavorecidos – nosotros elegimos fomentar la autonomía. En lugar de limitarnos simplemente a proporcionar recursos, nuestras escuelas se centran en el desarrollo de la capacidad y la confianza que los individuos necesitan para cambiar su propia situación y ayudar a sus comunidades. 
  4. Innovación -  consideramos que la innovación es crucial para el éxito a largo plazo. Las escuelas engloban la experimentación como medio de mejora constante de sus programas.
  5. Transparencia – estamos comprometidos con la transparencia. Compartimos nuestros resultados y procesos financieros, productivos y académicos dentro de la red de trabajo, así como con nuestras comunidades, lo que genera confianza y ayuda a nuestro aprendizaje organizacional.
  6. Sistema de Propiedad Local – protegemos la propiedad local. La adaptación al sistema local es uno de los puntos más importantes de nuestro enfoque y aunque ofrecemos nuestro apoyo y recursos, nuestras escuelas mantienen la libre determinación en todos sus programas.
  7. Proyección comunitaria – nos comprometemos con nuestras comunidades. Nuestras escuelas no están aisladas. Ponemos en práctica nuestra capacidad para resolver los problemas, compartir nuestros conocimientos, y entregamos nuestro tiempo y recursos para contribuir directamente con nuestras comunidades.
  8. Evaluación – Hacemos evaluaciones. Creemos que cuando se miden los rendimientos, las actuaciones mejoran. La evaluación propia, llevada a cabo a la par, nos permite apreciar más a fondo nuestros éxitos, enfrentar nuestros retos y apreciar el impacto que tienen nuestros programas en estas comunidades y en el resto del mundo.
  9. Crecimiento y Expansión – luchamos por el crecimiento y la expansión. Propagamos y ampliamos nuestras escuelas tan pronto como es factible; intentando construir, con cada nueva escuela, una red de trabajo que consiga arrancar desde lo más profundo la pobreza rural. 

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